École Bouvron

De la Matière à l’ouvrage

École Bouvron

La mairie de Bouvron (44) a mandaté l’agence d’architecture Bellenfant-Daubas pour concevoir l’extension de l’école Félix Leclaire, avec l’idée de créer un espace d’apprentissage sain pour les travailleurs et les enfants.

Maîtrise d’Oeuvre : Atelier Bellenfant Daubas (https://www.atelierbelenfantdaubas.org)

Maîtrise d’Ouvrage : commune de Bouvron

Date : Juin à Octobre 2014

Lieu : Bouvron

Ouvrage: 300 m² de cloisons en bauge et 3 coupoles

Chantier

Ressources

Terre et convenance / fibres

La terre disponible sur le site était très sableuse.

Nous avons profité de ce projet pour la faire analyser par l’IFSTTAR (courbe granulométrique, indice de plasticité) et voir ce que disaient les différentes classifications traitant de la convenance.
Il est apparu que cette terre est censée être très adaptée à la fabrication de Blocs de Terre Comprimée.

La réalisation de prototypes, c’est à dire de bouts de mur et de briques avec les différentes techniques nous à indiqué que la fabrication de BTC était très complexe mais que cette terre était plutôt bien adaptée à la production d’adobes et dans une moindre mesure à la bauge et au pisé.

La terre a été fibrée avec du chanvre provenant d’une ferme de la commune qui utilisait cette plante comme culture de jachère.

Cloisons

Une ossature bois, mise en place par les charpentiers avant notre passage, assurait notamment le rôle parasismique des murs.

Face aux exigences de l’OPC (Ordonnancement Coordination Planification) en terme de délais, nous avons d’abord étudié une solution en blocs de bauge préfabriqués.
D’une hauteur de 40cm, la réalisation de ces blocs était très dépendante de la teneur en eau (trop sec, des trous persistaient / trop mouillé, le bloc se déformait après démoulage).
La très faible plasticité de la terre (peu de variation de teneur en eau entraîne un changement d’état) rendait le mélange trop délicat pour être viable sur cette échelle de chantier.

Il a finalement été décidé de réaliser les levées avec une terre très sèche (début d’état plastique) mise en œuvre dans des banches et écrasée, afin de pouvoir faire des levées de plus d’un mètre (et avoir ainsi un total de 2 levées pour toute la hauteur du mur)

Un rang d’adobes entre ces 2 levées est venu accueillir les passage électriques et les interrupteurs.
Deux rangs d’adobe en haut de mur sont venus finalisés le mur qui n’était pas coffrable jusqu’en haut (faux plafond).

La terre ayant une cohésion assez faible, nous avons enduit les premiers 1,40 m avec un mélange de chaux et de sable, colorié à la terre. Choix que nous avons regretté par la suite car les murs s’abîment peu et la chaux rend l’enduit moins facilement réparable.

Coupoles

3 coupoles ont été construites dans les salles de classe.

Initialement prévues avec une autre technique, elles ont finalement été réalisées en adobes.

Les blocs de bauge préfabriqués ont été utilisés pour faire la base et ceux restant ont été découpés pour produire un complément d’adobes.

De forme demi-sphérique (plein cintre), elles ont été réalisées à l’aide d’une pige (repère spatial).

L’extérieur a été enduit et l’intérieur est resté en maçonnerie apparente.

Formation

Durant la réalisation du bâtiment, deux formations ont été organisées avec la participation de 11 personnes.

Formation : La construction en terre crue porteuse

D’une durée de 4 semaines, cette formation s’est déroulée parallèlement au chantier (sans réelle pratique sur celui-ci) en l’utilisant comme support pédagogique.

Premier temps de formation : utilisation de la terre du site (testée préalablement) pour pratiquer les différentes techniques de construction en terre crue porteuse.

Deuxième temps de formation : mise au point des solutions appliquées sur le chantier.

L’ensemble des stagiaires a ensuite effectué un stage de deux semaines : réalisation d’une partie des cloisons du bâtiment F.

Objectifs pédagogiques :

appréhender un lieu et un paysage et les ressources qui s’y trouvent,
trouver et extraire une terre,
analyser une terre afin d’en connaître ses propriétés,
comprendre le comportement d’une terre en fonction de sa teneur en eau,
choisir un mode de mise en œuvre en fonction d’une terre, d’un contexte et de performances souhaitées,

concevoir un mur et les jonctions avec les autres éléments d’ouvrage
établir un devis et organiser le chantier,
réaliser le remplissage.

Formation : Les arcs, voûtes et coupoles

D’une durée de 2 semaines, cette formation a été complètement intégrée au chantier avec la réalisation de 3 coupoles par les stagiaires, coupoles prévues comme mobilier pour trois classes.

Expérimentations

La terre étant très sableuse, elle avait peu de cohésion et nous avons voulu faire de la bauge, technique qui convenait bien.

Cependant, les délais de chantier ne permettaient pas la réalisation de levées classique de 50 à 80 cm.

Une première tentative a été de réaliser des blocs de bauge mais la teneur en eau était trop complexe à tenir.

Nous avons fini par faire de la bauge coffrée très sèche et mise en place au pisoir.

Attention, ceci fonctionnait pour cette terre spécifique mais n’est pas reproductible avec des terres plus fines

Humainement

Cabane

Les 250 enfants de l’école ont pu participer à la réalisation d’une cabane dans la cour de l’école avec les différentes techniques de construction en terre (Pisé, bauge, adobes, torchis).

Ces ateliers ont été précédés par d’autres ateliers sur la matière, les métiers de la construction, le bâtiment…

Insertion

Une dizaine de personnes en insertion ont également pris part au chantier. Ils ont découvert ce matériau et se sont montrés plutôt enthousiastes.

Professionnels associés au projet

Samuel Dugelay, Constance Cornu-Dugelay